BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

Robotik Kodlama Kulübü ile İnovasyon Kültürü Sınav Kolejinde

Günümüz dünyasında çocuklar teknolojinin tam içinde dünyaya gözlerini açmaktadır. Sınav Okullarında, okul öncesi dönemde kazandırılan alışkanlıkların çocukların tüm hayatını etkileyebileceği düşüncesiyle, öğrencilere okul öncesi dönemden itibaren Kodlama Robotik Eğitimleri verilir. Bu derslerde öğrenciler; BT okuryazarlığı, programlama, robotik, oyun tasarımı, animasyon ve 3D tasarım alanlarında kurgulama, tasarlama ve üretme becerilerini geliştirir.

Bilgi çağının alfabesi olan kodlamayı anaokulundan itibaren öğretmeye başlayan Sınav Kolejlerinde öğrenciler, erken yaşlardan itibaren bir inovasyon kültürüyle yetişir. Teknolojiyi yalnızca kullanan değil, aynı zamanda üreten nesiller yetiştirme misyonunu taşıyan kurumda; hızla gelişen bilgi teknolojilerini dijital ortamda etkin biçimde kullanabilen, bilgiyi eleştirel bir bakışla değerlendirebilen, üretip tüketebilen, bu süreçte etik kurallara uyan ve hak/sorumluluklarının bilincinde olan bireyler yetiştirilmesi hedeflenir. Bu doğrultuda öğrencilerin bilişimsel düşünme, iş birlikçi öğrenme, analitik düşünme ve pratik çözüm üretme becerileri geliştirilir.

Bilişimsel Düşünme Yöntemi Nedir?

Bilişimsel Düşünme Yöntemi, bireylerin problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi, insan ile bilgisayar arasındaki ilişkiyi anlamalarını sağlamayı hedefleyen çalışmaların bütünüdür. Sınav Okullarında verilen Kodlama ve Robotik çalışmalarıyla bu yöntem, öğrencilere sistemli bir şekilde kazandırılır.

KODLAMA

Teknolojinin iş ve yaşamın her alanına nüfuz ettiği günümüzde ve gelecekte, yalnızca mevcut teknolojiyi kullanmak yeterli olmayacaktır. Bu bilinçle Sınav Kolejinde öğrencilerin sadece teknolojiyi takip eden değil, aynı zamanda teknoloji üreten bireyler olarak yetişmesi amaçlanır.

Okul öncesi dönemde, 3 yaşından itibaren başlayan kodlama eğitiminin amacı; çocukların problem çözme, sistem tasarımı ve eleştirel düşünme becerilerini, bilişimsel ve hesaplamalı düşünme teknikleriyle harmanlayarak 21. yüzyıl becerilerini kazandırmaktır. Bu eğitimle öğrencilerin bilişimsel ve algoritmik düşünme becerilerini geliştirmeleri; bilgi ve iletişim teknolojilerinin aktif birer kullanıcısı ve bilişimsel araçların okuryazarı olmaları hedeflenir. Amaç, fikir üretebilen ve ürettiği fikirleri teknoloji aracılığıyla hayata geçirebilen üretken bireyler yetiştirmektir.

ROBOTİK

Sınav Kolejinde öğrenciler, okul öncesi 3 yaşından itibaren robotik atölyelerinde eğitim alır. Bu eğitimlerle öğrencilerin farklı ve yaratıcı bireyler olmalarının yanı sıra, yeteneklerini keşfetmiş ve geliştirmiş bireyler olarak yetişmeleri hedeflenir.

Nesnelerin interneti ve akıllı sistemler gibi, insana bağlı olmadan kendi kendine iletişim kurabilen, kontrol edebilen ve karar verebilen teknolojik gelişmeler, "dijital yerli" olarak adlandırılan günümüz çocuklarının bu yeniliklerle iç içe büyümesine neden olmaktadır. Nitekim çocuklar, resmi okul eğitimini tamamlamadan önce pek çok teknolojik yenilikle tanışmaktadır.

Robotik; bilgisayar, yazılım, makine ve kontrol birimlerinin yanı sıra uzay bilimlerini de kapsayan, birçok mühendislik disiplininin bir araya gelmesiyle ortaya çıkan ortak bir çalışma alanıdır. Belirli koşullara göre çalışabilen mekanizmaların tasarlanması, bu mekanizmalara elektronik donanımların eklenmesi ve dijital ortamda kontrol edilebilmesi için farklı mühendislik dallarının birlikte çalışması gerekir.

Kodlama Nedir?

Kodlama (diğer adıyla programlama), bilgisayara, mekanik sistemlerden oluşan düzeneklere ya da elektronik devrelere bir işlemi yaptırmak amacıyla yazılan komutlar dizisinin bütünüdür. Kodlama sürecinde belirli şartların belirli bir düzene göre gerçekleştirilmesi öngörülür. Robotlar ise sensörler yardımıyla çevresini algılayan, aldığı girdileri yorumlayan, sonuçlar üreten ve bu sonuçları veri olarak sunan aygıtlardır.

Kodlama - Robotik, makine ve sistemlerin yazılımla birleştirilerek insansız araçlar veya akıllı ev sistemleri gibi işlevsel ve akıllı hâle getirilmesi işlemidir. Elektronik, mekanik ve yazılımın bir araya gelmesiyle robotik sistemler oluşur. Günümüzde birçok iş ve işlem, robotların doğru şekilde tasarlanıp kodlanması sayesinde gerçekleştirilebilmektedir.

Kodlama Robotik Kulübünde Öğrenci Kazanımları

Sınav Okullarında Kodlama-Robotik, hem derslerde hem de Kodlama-Robotik Kulübünde uygulanır. Anaokulundan itibaren algoritma mantığıyla tanışan öğrencilerin; problem hakkında fikir yürütme, problem çözme, çözüm üretme ve çözüm geliştirme gibi düşünme becerileri gelişir.

Kodlama-Robotik derslerinde öğrenciler, algoritma eğitimine bağlı olarak inovatif projeler geliştirir ve tasarladıkları projenin tüm aşamalarını bizzat deneyimleyerek öğrenir. Bu derslerde 3D tasarım uygulamaları kullanılarak projeler dijital ortama aktarılır; çeşitli kodlama dilleriyle yazılan projeler gerçek hayata dönüştürülür.

Kulüp kapsamında öğrenciler bilgisayar kullanma becerilerini geliştirir ve teknolojik araçlar hakkında daha kapsamlı bilgi edinmeye teşvik edilir. Kodlama Robotik Kulübünün amacı, geleceğin teknolojilerini bugünden öğrenen ve bu teknolojileri geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Kulüpte sürekli uygulamalı, aktif öğrenme yöntemleri kullanılır.

Kodlama Robotik Dersinin Faydaları

✓ Olaylar ya da durumlar arasındaki ilişkilerin görülmesine yardımcı olur,
✓ Yaratıcı ve sistematik düşünmeyi destekler,
✓ Analitik düşünme becerisi kazandırır,
✓ Problem çözme yeteneğini geliştirir,
✓ Makinelerin çalışma mantığının kavranmasına yardımcı olur,
✓ Öğrencilerin kod yazmayı öğrenmesi, yaşamlarının her alanında fark yaratmalarını sağlar.

Hangi Kademelerdeki Öğrencilere Verilir?

Sınav Kolejlerinde Kodlama-Robotik dersi anaokulunda başlar. Dersin en önemli özelliklerinden biri, öğrenciye problem çözme ve mantık yürütme yeteneği kazandırmasıdır; bu nedenle eğitime okul öncesi erken dönemde başlanır. Sınav Okullarında, sınav grupları hariç tüm kademelerde Kodlama-Robotik eğitimi verilir.

Neden Öğrencilere Kodlama (Programlama) Öğretmeliyiz?

Teknolojideki hızlı gelişmeler, öğrencilerin sistematik ve alternatif düşünme becerilerinin önemini her geçen gün artırmaktadır. Öğrencilere kodlama (programlama) öğretilerek problem çözebilme, yaratıcı düşünebilme ve olaylar arasındaki bağlantıları görebilme becerileri kazandırılır. Amaç, bu becerilerin öğretici ve eğlenceli ortamlarda kazandırılmasını sağlamaktır.