KODLAMA - ROBOTİK

İlkokul Döneminde Kodlama Robotik Eğitimi

Değişen dünyada bireylerin yeni beceriler kazanmasının kaçınılmaz bir gereklilik olduğunu ve 21. yüzyılda öğrencilerin okul içi ve okul dışı ortamlarda teknolojiyle iç içe yaşadığını söylemek mümkündür. Öğrencilerin okul dışında oyun aracı olarak kullandıkları tablet ve bilgisayarlar, okul içinde eğitim aracı olarak da kullanılmakta ve bu araçlardan aktif şekilde yararlanılmaktadır.

Kodlama Robotik eğitimlerinde robotların istenen görevleri yerine getirebilmesi için bilgisayar veya tabletle programlanması gerekir; bu nedenle öğrencilerin robotik çalışmalarını bilgisayar veya tabletlerle gerçekleştirebilmesi için kodlama becerisine sahip olması beklenir.

KODLAMA

Kodlama becerisi kazanabilmek için öğrencilerin programlama ve algoritmik düşünme becerilerine sahip olması gerekir. Algoritmik düşünme yeteneği gelişmiş bireylerde problem çözme becerisi de gelişmiş olur. NRC'ye (National Research Council) göre bir problemi sorgulama sürecinde; soruları doğru tanımlama, bilimsel araştırmaları planlama ve yürütme, bilimsel tanımlamalar ile hipotezler kurma gibi yetenek ve beceriler yer alır. Kodlama sayesinde çocuklar; bilgisayarla üretim yapmayı, kendilerini ifade etmeyi, problem çözmeyi ve proje tasarlamayı öğrenir.

İlkokul düzeyinde kodlama eğitimini daha zevkli hâle getirmek ve oyun tabanlı bir öğretim sağlamak amacıyla blok tabanlı eğitim yazılımları kullanılır. Bu programlar, kodlama eğitimini oyunlaştırması ve yapılan değişikliklerin ekranda anında görülebilmesi sayesinde öğrenciler için ilgi çekici hâle gelir.

Kodlama eğitimi süreçlerini inceleyen çalışmalar, çocukların karşılaştıkları problemlere çözüm üretebildiğini, bu çözüm adımlarını ifade edebildiğini, yaptıkları hataları kısa sürede ve etkin şekilde giderebildiğini ve süreci analiz ederek sonuca ulaşabildiğini göstermektedir.

Sınav Kolejinde kodlama-robotik dersi, ilkokuldan itibaren tematik bir yaklaşımla yürütülür. Seçilen temalar çerçevesinde farklı disiplinler bir araya getirilerek ilişkilendirilir ve kavramlar bir bütün içinde ele alınır. Bu tematik öğrenme modeli, çocuklarda bilimsel ve araştırmacı düşünceyi davranışa dönüştürmede önemli bir rol oynar.

Kodlama eğitimi; Sınav İlkokulu öğrencilerinin bilişimsel ve algoritmik düşünme becerilerini geliştirmelerini, bilgi ve iletişim teknolojilerini aktif olarak kullanmalarını ve bu araçların birer yazarı olmalarını hedefler. Amaç, fikir üretebilen ve ürettiği fikirleri teknoloji aracılığıyla hayata geçirebilen, üretken bireyler yetiştirmektir.

Ezberleyen, sorgulamayan ve eleştirmeyen nesiller yerine bu becerileri gelişmiş bireylerin yetiştirilmesi için erken yaşta kodlama eğitimi, 21. yüzyılın olmazsa olmazlarından biridir. Sınav Kolejinde kodlama eğitimiyle, Sınav İlkokulu öğrencilerinin fikir üretebilen ve fikirlerini teknoloji kullanarak hayata geçirebilen üretken bireyler olarak yetişmesi hedeflenmektedir.

ROBOTİK

Sınav İlkokulu öğrencileri, anaokulunda başlayan robotik eğitimlerine ilkokulda da devam eder. Kodlama eğitimi, ilkokul 1. sınıftan itibaren bilgisayar laboratuvarında verilir. Bu derslerde başlıca; bilgisayar bilimlerinin temel kavramları, bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımı, bilgisayar okuryazarlığı, dijital vatandaşlık, internet güvenliği, algoritma geliştirme, programlama, dijital oyun tasarımı ve 3D tasarım programlarıyla ilgili çalışmalar yer alır.

Robotik çalışmalarıyla Sınav İlkokulu öğrencilerinin teknoloji kullanımı, tasarım, fen bilimleri ve matematiksel işlemler alanlarında beceri kazanması amaçlanır. Robotik uygulamalar öğrenmeyi kolaylaştırır ve öğrenci performansını artırır. Bu doğrultuda kodlama-robotik atölyelerinde; temel elektronik eğitimi, robotik kitlerin kullanımı ve elektronik simülasyon çalışmalarıyla birlikte robotik kodlama eğitimi verilir.

Öğrenciler, kodlama öğrenirken Kodlama-Robotik setlerini ve blok tabanlı kodlama yöntemlerini kullanır. Kodlama öğretiminde soyut ve metin yapılı kavramlar, somutlaştırılarak öğrencilerin öğrenmesi kolaylaştırılır.

21.yüzyıl becerileri arasında sayılan bilgisayarca düşünme becerisine katkı sağladığı bilinen kodlama eğitimine robotik donanımlar dahil edilerek robotik eğitimi düzenlenir. Bu sayede öğrencilere, hem akıllı cihazların hem de nesnelerin internetinin çalışma mantığının somut uygulamalar ve simülasyon yöntemleriyle daha kolay anlaşılabileceği bir öğretim ortamı sunulur. Kodlama-Robotik dersiyle öğrenciler; soyut kodlama kavramlarını somut çıktılara dönüştürür, donanımsal ekipmanlarla yaratıcılıklarını ortaya koyar, üç boyutlu düşünebilir ve yetenek/gelişim düzeylerine uygun ürünler ortaya çıkarabilir.

Dünya problemlerine yaşıtlarından daha duyarlı olan, çözüm arayışı içinde bulunan, daha meraklı, istekli ve üst düzey performans gösteren Sınav Eğitim Kurumları öğrencileri, erken yaşlardan itibaren ve ileri düzeyde Kodlama-Robotik eğitimi almaktadır.