Akademik Eğitim
“Bireysel Yetenekleri Destekleyen Modern Bir İlkokul Programı”
Sınav Koleji İlkokulu Millî Eğitim Bakanlığı'nın temel ilke, amaç ve hedeflerini esas alarak, temel bilgi ve becerilere hâkim, özgüven düzeyi yüksek, eleştirel ve yaratıcı düşünme kapasitesi gelişmiş, sosyal yönü kuvvetli ve etkin iletişim becerilerine sahip bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir.
Tam gün ve karma eğitim modelinin benimsendiği kurumumuzda, öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine imkân tanıyan Tam Öğrenme Modelli Eğitim Yaklaşımı uygulanmaktadır. Demokratik ve çağdaş bir eğitim ortamında, “İyi İnsan, İyi Yurttaş Hedefli Değerler Eğitimi” ışığında; saygı, sevgi, hoşgörü, empati, dürüstlük ve sorumluluk bilinciyle donatılmış bireylerin gelişimi sağlanmaktadır.
Eğitim-öğretim faaliyetleri, sarmal yapıda ve düzenli tekrarlara dayalı bir sistem içerisinde, Ana dil (Türkçe) ve İngilizce eğitimi ile yürütülmektedir. 1., 2. ve 3. sınıflarda sınıf öğretmeni ile birlikte görev yapan İngilizce öğretmenleri, çift dilli (bilingual) etkinliklerle desteklenmiş bir program izlemektedir.
Öğrencilerin eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, araştırma-sorgulama, mantıksal çıkarım yapma ve girişimcilik gibi 21. yüzyıl becerileri kazanmalarına yönelik kapsamlı çalışmalar gerçekleştirilmektedir. MEB öğretim programlarına ek olarak, bireysel yeteneklere uygun branş dersleri (yüzme, buz pateni, jimnastik, satranç, modern dans, bale, müzik, seramik), kodlama-robotik eğitimi ve STEM çalışmaları özel alanlarda uzman öğretmenlerce yürütülmektedir.
Tam gün ve karma eğitim modelinin benimsendiği kurumumuzda, öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine imkân tanıyan Tam Öğrenme Modelli Eğitim Yaklaşımı uygulanmaktadır. Demokratik ve çağdaş bir eğitim ortamında, “İyi İnsan, İyi Yurttaş Hedefli Değerler Eğitimi” ışığında; saygı, sevgi, hoşgörü, empati, dürüstlük ve sorumluluk bilinciyle donatılmış bireylerin gelişimi sağlanmaktadır.
Eğitim-öğretim faaliyetleri, sarmal yapıda ve düzenli tekrarlara dayalı bir sistem içerisinde, Ana dil (Türkçe) ve İngilizce eğitimi ile yürütülmektedir. 1., 2. ve 3. sınıflarda sınıf öğretmeni ile birlikte görev yapan İngilizce öğretmenleri, çift dilli (bilingual) etkinliklerle desteklenmiş bir program izlemektedir.
Öğrencilerin eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, araştırma-sorgulama, mantıksal çıkarım yapma ve girişimcilik gibi 21. yüzyıl becerileri kazanmalarına yönelik kapsamlı çalışmalar gerçekleştirilmektedir. MEB öğretim programlarına ek olarak, bireysel yeteneklere uygun branş dersleri (yüzme, buz pateni, jimnastik, satranç, modern dans, bale, müzik, seramik), kodlama-robotik eğitimi ve STEM çalışmaları özel alanlarda uzman öğretmenlerce yürütülmektedir.
BİLİM - FEN
Sınav İlkokullarında bilim ve fen eğitimi, öğrencilerin merak duygusunu besleyen ve araştırma becerilerini geliştiren bir anlayışla yürütülmektedir. Öğrencilerimizin doğayı gözlemleyen, olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilen ve bilimsel düşünme becerisine sahip bireyler olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır.
Fen dersleri; deney, gözlem, proje ve uygulama temelli etkinliklerle desteklenmekte, öğrencilerin aktif katılımı sağlanmaktadır. Öğrenciler yalnızca teorik bilgi edinmekle kalmayıp, bilimsel süreç becerilerini kullanarak hipotez kurma, veri toplama, analiz yapma ve sonuç çıkarma aşamalarını deneyimlemektedir.
Bu süreçte öğrencilerimizin bilimsel keşif yolculuğunu desteklemek amacıyla okulumuzda kullanılan Eagle Lab Deney Setleri, fen eğitimine uygulamalı ve etkileşimli bir boyut kazandırmaktadır. Eagle Lab çalışmaları sayesinde öğrenciler; deney yaparak öğrenme fırsatı bulmakta, bilimsel kavramları somut materyallerle keşfetmekte ve yaşayarak öğrenme deneyimi kazanmaktadır. Böylece öğrencilerimizin merak etme, araştırma ve üretme motivasyonları güçlenmektedir.
Sınav İlkokullarında bilim eğitimi; teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinleriyle ilişkilendirilerek bütüncül bir bakış açısı kazandırmaktadır. Bu yaklaşım sayesinde öğrenciler, bilimin günlük yaşamla bağlantısını kurmakta ve üretken düşünme becerilerini geliştirmektedir.
Bilim ve fen eğitimi; öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme ve araştırma yetkinliklerini güçlendiren, geleceğin dünyasına hazırlayan temel alanlardan biri olarak eğitim programlarımızda önemli bir yer tutmaktadır.
YAŞAYARAK ÖĞRENME
Sınav İlkokullarında eğitim anlayışının temelini, öğrencinin aktif katılımını esas alan yaşayarak öğrenme modeli oluşturmaktadır. Öğrencilerimizin bilgiyi pasif şekilde alan değil; deneyimleyen, keşfeden, uygulayan ve sonuç çıkaran bireyler olarak yetişmeleri hedeflenmektedir. Öğrenme süreci; sınıf içi uygulamalar, drama çalışmaları, deneyler, atölye etkinlikleri, gözlem ve proje temelli çalışmalarla desteklenmektedir.
Yaşayarak öğrenme yaklaşımında öğrenciler, edindikleri bilgileri günlük yaşamla ilişkilendirerek anlamlandırmakta ve kalıcı öğrenme sağlamaktadır. Bu model sayesinde soyut kavramlar somut deneyimlere dönüştürülmekte, öğrencilerin analiz, sentez ve değerlendirme becerileri gelişmektedir.
Sınav İlkokullarında öğrenciler; araştıran, sorgulayan, deneyen ve hata yaparak öğrenen bireyler olarak desteklenir. Süreç odaklı eğitim anlayışı ile öğrencilerin öğrenme yolculukları titizlikle takip edilir. Böylece öğrenme yalnızca akademik başarıya değil; özgüven, sorumluluk bilinci ve problem çözme becerilerine de katkı sağlar.
SARMAL VE TEKRARA DAYALI ÖĞRETİM SİSTEMİ
Sınav İlkokullarında uygulanan öğretim programları, sarmal ve tekrara dayalı bir sistem üzerine yapılandırılmıştır. Bu sistemde temel kavramlar belirli bir plan, düzen içerisinde ve her yeni öğrenmede önceki bilgi birikimleri üzerine inşa ederek ilerlemektedir.
Sarmal yapı sayesinde konular arasında güçlü bağlar kurulur, öğrenmeler birbirini tamamlayan bir zincir halinde ilerler. Her tekrar, bilgiyi pekiştirme ve derinleştirme amacı taşır. Böylelikle öğrenciler yüzeysel bilgi edinmek yerine, kavramları anlamlandırarak kalıcı öğrenme gerçekleştirir.
Düzenli tekrarlar, öğrencilerin akademik özgüvenini artırmakta ve öğrenme sürecinde süreklilik sağlamaktadır. Sınav İlkokullarında sarmal ve tekrara dayalı eğitim modeli; disiplinli çalışma alışkanlığı kazandıran, sistemli düşünmeyi destekleyen ve uzun vadeli başarıyı hedefleyen bir yaklaşım olarak uygulanmaktadır.
DİL BECERİLERİ TAKİP VE GELİŞİM SİSTEMİ
Öğrencilerin Anadil (Türkçe) gelişimi, 1. sınıftan itibaren Dil Becerileri Takip Sistemi ile izlenmekte ve değerlendirilmektedir. Belirli periyotlarda alınan okuma grafikleri ve kayıtlar, öğrencilerin dil kullanımı ve gelişimini analiz eder. Türkçeyi doğru ve etkili kullanma, zengin kelime dağarcığı kazanma, duygu ve düşünceleri açık biçimde ifade etme hedeflenir. Aynı sistem, İngilizce dil gelişimi için de paralel şekilde yürütülerek dil kullanım becerileri, kelime bilgisi ve akıcı konuşma yetkinliği desteklenir. Öğrencilerin fikirlerini özgürce ifade edebileceği öğrenme ortamları oluşturulur.
DİL EDİNİMİ VE ULUSLARARASI YAKLAŞIM
Sınav Koleji İlkokulu, İngilizce dil yeterliliği geliştirilmesine stratejik önem atfetmektedir. ‘Side to Side’ İngilizce programı ile öğrencilerin yoğun İngilizce maruziyeti sağlanmakta, özgüvenli İngilizce konuşma ve iletişim becerileri geliştirme hedeflenmektedir.
Dünya vatandaşlığı vizyonuyla, İngilizce’nin yanı sıra ikinci bir yabancı dil eğitimi sağlayan programlar da uygulanmaktadır. Öğrencilerin dil yeterliliği, Yabancı Dil Eğitim Koordinatörlüğü tarafından değerlendirilmekte; kurum içi ölçümlerin yanı sıra uluslararası sınavlar ile dinleme, okuduğunu anlama, kelime bilgisi ve dil kullanım becerileri izlenmektedir.
İngilizce
Side to Side, Connections ve Outside Programlarıyla Doğal, Bütünleşik ve Uluslararası Standartlarda İngilizce Eğitimi
Sınav Koleji İlkokulu, erken yaş dil ediniminin kritik önemini temel alan bütünleşik bir İngilizce eğitim modeli benimsemektedir. “İngilizce Konuşarak Öğrenilir” prensibi doğrultusunda, anaokulundan itibaren uygulanan ‘Side to Side’, ‘Connections’ ve ‘Outside’ programlarından oluşan zenginleştirilmiş bir müfredat sunulmaktadır.
Sunulan zenginleştirilmiş müfredat, öğrencilerin İngilizce öğrenimine yönelik negatif algılarını ortadan kaldırmayı, dili rahat ve doğal bir ortamda edinmelerini sağlamayı ve düşüncelerini kanıtlarla destekleyerek yazılı/sözlü ifade edebilen, okuduğu/dinlediği materyalleri analiz edip sentezleyebilen, görsel/işitsel İngilizce yayınları derinlemesine anlayabilen bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Özellikle 0-10 yaş aralığında anadil edinimi benzeri bir yoğunlukta gerçekleştirilen dil öğretimi, programın pedagojik temelini oluşturmaktadır.
Sunulan zenginleştirilmiş müfredat, öğrencilerin İngilizce öğrenimine yönelik negatif algılarını ortadan kaldırmayı, dili rahat ve doğal bir ortamda edinmelerini sağlamayı ve düşüncelerini kanıtlarla destekleyerek yazılı/sözlü ifade edebilen, okuduğu/dinlediği materyalleri analiz edip sentezleyebilen, görsel/işitsel İngilizce yayınları derinlemesine anlayabilen bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Özellikle 0-10 yaş aralığında anadil edinimi benzeri bir yoğunlukta gerçekleştirilen dil öğretimi, programın pedagojik temelini oluşturmaktadır.
SIDE TO SIDE
‘Side to Side’ programı, dil öğreniminin 400 kez tekrarla kalıcılaştığı bilimsel gerçeğinden hareketle tasarlanmıştır.
İlkokul 1. ve 2. sınıflarda ‘Oyun Temelli Yaklaşım’ ile yürütülen programda, ana dil öğretmeni ile birlikte tam zamanlı görev yapan İngilizce öğretmeni, İngilizceyi diğer disiplinler ve okul yaşantısıyla bütünleştirir. Erken yaşta dil eğitimine başlanmasını ve yoğun dil maruziyetini temel alan programda ders içi ve dışı zamanlarda (teneffüs, yemekhane, bahçe) öğretmenlerle İngilizce iletişim kurulması, öğrenmeyi doğallaştırır.
3.sınıflarımızda PBL (Project Based Learning) programı uygulanmaktadır. Proje Tabanlı Eğitim ve Steam sistemi tüm dünyada oldukça popüler olup öğrencilerimiz üzerindeki olumlu etkisi Side to Side PBL programımızla kanıtlanmıştır.
4. sınıfta ise Proje Tabanlı Öğrenme (PBL) modeli ile İngilizce’nin hayatla entegre şekilde öğrenilmesi sürdürülür. Haftada 30 saatlik İngilizce (doğrudan dersler ve branş entegrasyonları), ‘Tam Öğrenme Modeli’ çerçevesinde uygulanır. 4. sınıftan itibaren öğretmen rotasyonu ile branşlaşmaya geçiş yapılarak süreklilik sağlanır.
CONNECTIONS
‘Connections’ Bağlantı Dersleri, 1., 2., 3. ve 4. sınıflarda ana dil ve İngilizce öğretmenlerinin aynı anda sınıfta bulunduğu, disiplinler arası bir modeldir. İngilizce Koordinatörlüğü tarafından ana dil programlarıyla paralel ve bütünleşik olarak tasarlanan bu dersler, günlük temel İngilizce ile sağlam akademik İngilizce eğitimini birleştirir. Teorik eğitim anlayışından uzak, pratik ve akademik becerileri doğal öğrenme ortamında harmanlayan bu yaklaşım, ‘Tam Öğrenme Modeli’ ile desteklenir. Öğretmenler, derslerde ve aralarda bireysel ilgiyle üst düzey düşünme becerilerini, yetenek keşfini ve tüm öğrencilerde başarıyı hedefler.
OUTSIDE
‘Outside’ online portalı, okuldaki İngilizce eğitim programıyla tam uyumlu olarak Yabancı Dil Koordinatörlüğünce hazırlanmıştır. CEFR - Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı kriterlerine uygun içeriklerle; dinleme, okuma, yazma ve konuşma olmak üzere dört temel dil becerisinin ev ortamında dijital platform aracılığıyla pekiştirilmesi ve sürekli pratik yapılması sağlanır. Bu platform, okulda kazanılan becerilerin kalıcılığını artırmayı ve öğrenme sürecini okul dışına taşımayı amaçlamaktadır.
DİJİTAL VE TEKNOLOJİK OLANAKLAR
İlkokul İngilizce öğretim sistemi, öğrencilerin temel dil becerilerini etkin şekilde geliştirmeyi hedefler. Reading Machine dijital okuma platformu, öğrencilerin okuma alışkanlıklarını eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, Key Connect SAT dijital bağlantılı dersler pekiştirme platformu, kazanımların kalıcı olmasını sağlayarak öğrencilerin öğrenme sürecini güçlendirir.
ÖLÇME-DEĞERLENDİRME SİSTEMATİĞİ
Ölçme ve Değerlendirme Sistematiği, öğrencilerin dil gelişimini çok yönlü izlemek ve desteklemek amacıyla yapılandırılmıştır. Ünite ve kelime posterleri ile öğrencilerin dil becerileri görsel materyaller aracılığıyla takip edilir.
Öğrencilere özel olarak hazırlanan özgün ödev kitapçıkları Outside Recap ve Myexamy platformu üzerinden erişilebilen dijital içerikler, tüm yıl boyunca sunulmaktadır. Yaz dönemi için ise, “SINAV ON HOLIDAY” yaz ödevleri ile öğrenmenin sürekliliği sağlanır.
DİL YETERLİLİK DEĞERLENDİRME VE ULUSLARARASI BAŞARILAR
Öğrencilerin İngilizce dil yeterlilikleri, okul bünyesindeki Yabancı Dil Eğitim Koordinatörlüğü tarafından nesnel kriterlerle izlenir ve değerlendirilir. Kurum içi değerlendirmelerin yanı sıra, uluslararası geçerliliği olan sınavlarla (dinlediğini anlama, okuduğunu anlama, kelime bilgisi, dil kullanımı) yetkinlik düzeyleri ölçülür.
Bu kapsamlı eğitim modeli, öğrencilerin uluslararası yarışmalarda başarı sertifikaları almalarını ve İnteraktif İngilizce Günleri kapsamında her ay farklı ürünler ortaya koymalarını sağlamaktadır. Kolej bünyesindeki özel eğitim, öğrencileri küresel platformlarda temsil edebilecek dil becerileriyle donatmayı hedeflemektedir.
Akreditasyonlar
Dil Eğitiminde Mükemmellik ve Uluslararası Standartlarla Kaliteli Yabancı Dil Öğretimi
EAQUALS AKREDİTASYONU
Sınav Okulları, Türkiye genelindeki K-12 okulları arasında "Eaquals (Evaluation and Accreditation of Quality Language Services)" akreditasyonunu alan, nitelikli ve kaliteli yabancı dil öğretimini mükemmel düzeyde gerçekleştiren bir marka olarak öne çıkar. 2011'den bu yana Eaquals tarafından "Dil Eğitiminde Mükemmellik" akreditasyonu ile tescillenmiştir.
Eaquals, Avrupa Konseyi ve diğer uluslararası kuruluşlar tarafından kabul edilen bir dil eğitim kalite kuruluşudur. Üye okullara eğitim, seminer ve uygulamalı kaynaklar sağlayarak dil eğitiminde en yüksek standartlara ulaşılmasını ve bu standartların korunmasını hedefler. Akreditasyon alan okullar, yabancı dil öğretiminde mükemmelliğe adanmış olduklarını kanıtlamış olur.
Eaquals, Avrupa Konseyi ve diğer uluslararası kuruluşlar tarafından kabul edilen bir dil eğitim kalite kuruluşudur. Üye okullara eğitim, seminer ve uygulamalı kaynaklar sağlayarak dil eğitiminde en yüksek standartlara ulaşılmasını ve bu standartların korunmasını hedefler. Akreditasyon alan okullar, yabancı dil öğretiminde mükemmelliğe adanmış olduklarını kanıtlamış olur.
Sınav Okullarında yabancı dil derslerinin müfredatı, sınıf içi eğitim etkinlikleri ve öğretmenlerin profesyonel gelişimleri Eaquals tarafından düzenli olarak denetlenir. Eaquals logosu ile dağıtılan her materyal, akredite programın bir ürünüdür. Eğitim süreci ve öğretmen geri bildirimleri, kaliteli ve mükemmel bir yabancı dil eğitiminin sağlanmasını garanti eder.
Eaquals akreditasyon sürecinde okullar eğitim ve öğretimin tüm aşamalarında mükemmelliklerini kanıtlamak zorundadır ve uzman denetleyiciler tarafından titiz bir teftişten geçerler. Eğitim-öğretim kaynakları, müfredat geliştirme, ölçme ve değerlendirme, öğretmen kadrosu ve kurumsal altyapı alanlarında yapılan denetimler sonucunda akreditasyon verilir.
2023 yılında yapılan denetimde SINAV Eğitim Kurumları, Yönetim ve İdare, Kalite Güvencesi, Personel ve İletişim, Ders Tasarımı ve Destekleyici Sistemler, Öğretim ve Öğrenme, Değerlendirme ve Sertifikasyon, Akademik Kaynaklar, Öğrenci Hizmetleri, Personel Profili ve Gelişimi ile Öğrenme Ortamı alanlarında standartların üzerinde değerlendirilmiş ve "Mükemmellik" ile ödüllendirilmiştir.
Özellikle Ders Tasarımı ve Destekleyici Materyaller ile Akademik Kaynaklar alanlarında, kuruma özgü ders kitapları, posterler, ödev kitapçıkları, videolar ve CEFR kriterleriyle birebir uyumlu özgün program ve online eğitim sistemleri "Olağanüstülük" derecesi ile akredite edilmiştir.
Sınav Okulları, 2011’den bu yana Eaquals akreditasyonu ile dil eğitiminde mükemmelliği garanti eder; öğretim programları, materyalleri ve öğretmen gelişimiyle öğrencilerine üstün bir yabancı dil deneyimi sunar.
İlkokulda Rehberlik
Oyun Temelli, Rehberlik Destekli, P4C Programı ve Sınav Kişilik Envanteri Bulguları Doğrultusunda Bütünsel Gelişim
İlkokulda öğrenciler grup temelli oyun ortamlarında kendilerini daha iyi ifade eder. Bu nedenle grup rehberliği, oyun etkinlikleri, eğitimsel gözlem ve envanterler ile gelişim süreçleri takip edilip desteklenir. Aile ve öğretmen rehberliği kapsamında, öğrencinin tanınması, gelişimi, ve yönlendirilmesi sürecinde velilere ve öğretmenlere psikolojik danışmanlık ve rehberlik servisi tarafından bireysel görüşmeler, toplantı ve seminerler düzenleme; bültenler yayınlama gibi çalışmalar yürütülür.
Rehberlik hizmetleri; öğrencilerin okula ve sınıfa uyumu, öğrenme ve çalışma alışkanlıkları, motivasyon, dikkat gibi akademik becerilerini desteklerken; sosyal beceri, iletişim, duygularını tanıma ve ifade etme, olumlu arkadaşlık ilişkileri kurma, özgüven ve sosyal atılganlık gibi duygusal-sosyal gelişim alanlarına da odaklanır.
P4C (Philosophy for Children) – Çocuklar İçin Felsefe
Sınav İlkokullarında uygulanan P4C programı, öğrencilerin düşünme ve sosyal-duygusal becerilerini felsefi sorular eşliğinde geliştirmeyi hedefler. Çocukları düşünmeye, sorgulamaya ve argüman üretmeye teşvik eden bu yöntem, birçok ülkede anaokulundan ilkokula kadar uygulanır.
P4C, “Topluluklar İçin Felsefe” yaklaşımıyla çocuklarda eleştirel, yaratıcı, iş birliğine dayalı ve özenli düşünme becerilerinin gelişimini amaçlar. Öğrencilere “ne düşüneceklerini” değil, “nasıl düşüneceklerini” öğreten P4C, öğrencilerin erken yaşta kavramsal analiz, sorgulama ve felsefi bakış açısını destekler.
Rehberlik hizmetleri; öğrencilerin okula ve sınıfa uyumu, öğrenme ve çalışma alışkanlıkları, motivasyon, dikkat gibi akademik becerilerini desteklerken; sosyal beceri, iletişim, duygularını tanıma ve ifade etme, olumlu arkadaşlık ilişkileri kurma, özgüven ve sosyal atılganlık gibi duygusal-sosyal gelişim alanlarına da odaklanır.
P4C (Philosophy for Children) – Çocuklar İçin Felsefe
Sınav İlkokullarında uygulanan P4C programı, öğrencilerin düşünme ve sosyal-duygusal becerilerini felsefi sorular eşliğinde geliştirmeyi hedefler. Çocukları düşünmeye, sorgulamaya ve argüman üretmeye teşvik eden bu yöntem, birçok ülkede anaokulundan ilkokula kadar uygulanır.
P4C, “Topluluklar İçin Felsefe” yaklaşımıyla çocuklarda eleştirel, yaratıcı, iş birliğine dayalı ve özenli düşünme becerilerinin gelişimini amaçlar. Öğrencilere “ne düşüneceklerini” değil, “nasıl düşüneceklerini” öğreten P4C, öğrencilerin erken yaşta kavramsal analiz, sorgulama ve felsefi bakış açısını destekler.
BIG FIVE SINAV KİŞİLİK ENVANTERİ
Big Five Temelli, Bilimsel ve Öğrenci Odaklı Kişilik Analiziyle Öğrenmeye Güçlü Rehberlik
Sınav İlkokullarına kayıt olan her öğrenci için geçerliliği en yüksek, mizaç ve karakteri birlikte ölçen BIG FIVE Sınav Kişilik Envanteri uygulanır. Envanter sonucuna göre öğretmene veliye ve öğrenciye ayrı ayrı rapor ve yönerge verilir. Takibi rehber öğretmenler tarafından bire bir yapılır.
Sınav İlkokulu öğrencileri için Big Five Kişilik Envanteri, mizaç ve kişilik özelliklerini analiz ederek öğrenme tarzına uygun yöntemler belirler, öğrenci gelişimini destekler. Sınav’a özgü olan bu envanter, sadece Sınav öğrencileri için alanında uzman eğitimciler tarafından hazırlanmıştır.
Öğrenci, veli ve öğretmen odaklı raporlarla kişisel ve akademik gelişim desteklenir.
THE SELF-ID
Sınav İlkokullarında uygulanan The Self ID Kişiselleştirilmiş Çalışma Programı, her öğrenci için bireysel bir eğitim yol haritası oluşturur. Müfredat kazanımlarıyla uyumlu olarak hazırlanan program; öğrencinin sınav ve değerlendirme sonuçlarına göre eksik öğrenme alanlarını analiz eder ve ihtiyaca yönelik destek çalışmalarıyla zenginleştirilir.
The Self ID sayesinde öğrencilerin günlük, haftalık ve aylık performansları düzenli olarak takip edilir. Görev tamamlama oranları, gelişim grafikleri ve sınav karşılaştırmaları üzerinden akademik ilerleme net biçimde izlenir. Gerektiğinde bireysel destek planlamaları yapılır.
Öğrencilerin motivasyon ve duygu durumları da takip edilerek bütüncül gelişimleri desteklenir. The Self ID, ilkokulda hem akademik başarıyı hem de kişisel gelişimi sistemli, planlı ve sürdürülebilir bir yapı içinde güçlendiren bir öğrenme modelidir.
Yaşayarak öğrenme, sarmal tekrara dayalı bir ilkokul eğitimi için bize ulaşın.
İletişim
Myexamy
Yüksek Başarı İçin Tasarlanan Yapay Zekâ Tabanlı, Kişiselleştirilmiş ve Bütüncül Öğrenme
Tam öğrenme ve yüksek başarı için tasarlanmış Myexamy, öğrenciye özel programlar, eksik tamamlama modülleri, rehberlik ve veli bilgilendirme desteği ile akademik başarıyı artıran güçlü bir platform sunar.
Kullanıcı dostu arayüzleri ve kişiselleştirilmiş çalışma programları ile öğrencilerin gelişimini bütüncül olarak takip eder; ölçme-değerlendirme ve eksik tamamlama gibi materyallerle her öğrencinin öğrenme süreci desteklenir.
Myexamy kişiselleştirilmiş içerik, yapay zekâ destekli süreç yönetimi ve Metaverse entegrasyonu ile dijital eğitimde güçlü bir altyapı sunar.
Öğrenciye özel programlar, kademeye özgü dijital içerikler, eksik tamamlama modülleri ve veri analitiği ile akademik başarıyı destekler; öğretmen-öğrenci etkileşimini güçlendirir ve tüm eğitim süreçlerini izlenebilir kılar.
Platform, dijital materyal erişimi ve anlık takip sistemi ile tam öğrenmeyi mümkün kılan bütüncül bir ekosistem sağlar. Kişiselleştirilmiş programlar ve yapay zekâ analizi, öğrencilerin başarı sürecini etkin biçimde güçlendirir.
Sınav İlkokullarında kullanılan Myexamy, kişiselleştirilmiş eğitimde öne çıkan dijital bir platformdur. Öğrenciye özel çalışma programları, eksik tamamlama dersleri, ölçme-değerlendirme ve rehberlik hizmetlerini tek çatı altında sunar. Metaverse entegrasyonuyla yeniden tasarlanan platformda, öğrenci kaydından mezuniyete kadar tüm süreçler yapay zekâ destekli yönetilir. Kullanıcı dostu arayüzü ile bilgisayar, tablet ve mobil cihazlardan erişilebilir.
Kullanıcı dostu arayüzleri ve kişiselleştirilmiş çalışma programları ile öğrencilerin gelişimini bütüncül olarak takip eder; ölçme-değerlendirme ve eksik tamamlama gibi materyallerle her öğrencinin öğrenme süreci desteklenir.
Myexamy kişiselleştirilmiş içerik, yapay zekâ destekli süreç yönetimi ve Metaverse entegrasyonu ile dijital eğitimde güçlü bir altyapı sunar.
Öğrenciye özel programlar, kademeye özgü dijital içerikler, eksik tamamlama modülleri ve veri analitiği ile akademik başarıyı destekler; öğretmen-öğrenci etkileşimini güçlendirir ve tüm eğitim süreçlerini izlenebilir kılar.
Platform, dijital materyal erişimi ve anlık takip sistemi ile tam öğrenmeyi mümkün kılan bütüncül bir ekosistem sağlar. Kişiselleştirilmiş programlar ve yapay zekâ analizi, öğrencilerin başarı sürecini etkin biçimde güçlendirir.
Sınav İlkokullarında kullanılan Myexamy, kişiselleştirilmiş eğitimde öne çıkan dijital bir platformdur. Öğrenciye özel çalışma programları, eksik tamamlama dersleri, ölçme-değerlendirme ve rehberlik hizmetlerini tek çatı altında sunar. Metaverse entegrasyonuyla yeniden tasarlanan platformda, öğrenci kaydından mezuniyete kadar tüm süreçler yapay zekâ destekli yönetilir. Kullanıcı dostu arayüzü ile bilgisayar, tablet ve mobil cihazlardan erişilebilir.
TÜM EĞİTİM MATERYALLERİ TEK PLATFORMDA
Myexamy, Sınav'ın tüm dijital yayınlarını ve zenginleştirilmiş eğitim içeriklerini merkezileştirir. İlkokul kademesinde; 1. sınıflar için ses videoları, 1-4. sınıflar için Türkçe ders anlatım videoları dahil olmak üzere kademelere özel doküman desteği sağlar. Öğretmen ve öğrenciler tüm materyallere kesintisiz erişim imkânı bulur.
CODEXAMY İLE KODLAMA-ROBOTİK
Codexamy oyun ve etkinliklerle STEM(bilim, teknoloji, mühendislik, matematik) temelli öğrenmeyi destekler. Küçük yaşta çocukların problem çözme ve temel kodlama becerilerini geliştirmesini sağlar.
STEM eğitiminin ayrılmaz parçası olan Codexamy uygulaması; öğrencilere robotik kodlama, problem çözme ve takım çalışması becerileri kazandırır. Teknoloji-mühendislik-matematik alanlarında öğrencilere erken yaşta uygulamalı deneyim imkânı sunar.
Yayınlarımız
Özgün Ders Materyalleri ve Portfolyolarla Öğrencilerin Akademik Gelişimi Düzenli ve Verimli Şekilde Desteklenir
Sınav İlkokulları, özgün Türkçe ve İngilizce ders materyalleri, portfolyolar ve çalışma fasikülleri ile öğrencilerin akademik ve dil gelişimini destekler. Side to Side programı ve uluslararası dil sınavları ile İngilizce becerileri sistematik olarak izlenir ve pekiştirilir.
Sınav İlkokullarında kullanılan tüm ders kitapları, etkinlik sayfaları ve öğretim materyalleri (portfolyolar, dergiler, çalışma fasikülleri) Ana dil (Türkçe) ve İngilizce olarak kurum içinde özgün bir şekilde tasarlanır. Sınav Eğitim Kurumlarının profesyonel akademik kadrosu tarafından geliştirilen bu materyaller, pedagojik titizlikle hazırlanarak Türkiye genelindeki tüm Sınav Koleji İlkokullarında aynı kalite standardı ve program bütünlüğü içinde uygulanır. Bu standartlaşma ve yayın geliştirme yaklaşımı, eğitimde ulusal çapta homojen bir mükemmellik seviyesi sağlar.
Sınav İlkokullarında kullanılan tüm ders kitapları, etkinlik sayfaları ve öğretim materyalleri (portfolyolar, dergiler, çalışma fasikülleri) Ana dil (Türkçe) ve İngilizce olarak kurum içinde özgün bir şekilde tasarlanır. Sınav Eğitim Kurumlarının profesyonel akademik kadrosu tarafından geliştirilen bu materyaller, pedagojik titizlikle hazırlanarak Türkiye genelindeki tüm Sınav Koleji İlkokullarında aynı kalite standardı ve program bütünlüğü içinde uygulanır. Bu standartlaşma ve yayın geliştirme yaklaşımı, eğitimde ulusal çapta homojen bir mükemmellik seviyesi sağlar.
ANA DİL YAYINLARI
Sınav İlkokulları Ana dil eğitiminde de özgün yayınlar kullanılır. Sınav Eğitim Koordinatörlüğünün denetiminde, branş öğretmenlerinin müfredatla uyumlu hazırladığı materyaller (ders kitapları, çalışma kâğıtları, proje taslakları) öğrencilere sağlam bir akademik altyapı kazandırır. Bu kaynaklar, dil becerilerinin yanı sıra eleştirel düşünme ve disiplinlerarası bağlantıları güçlendirecek şekilde yapılandırılır.
İNGİLİZCE YAYINLARI
Sınav Koleji İlkokul İngilizce öğretim sistemi, çocukların dili doğal ve etkili şekilde öğrenmelerini sağlayan özgün program ve özgün materyaller üzerine kuruludur. Öğrenciler, konuları adım adım ilerleten fasiküller ile sistematik olarak çalışırken, her yaş grubu için ödev kitapları sayesinde öğrendiklerini evde de pekiştirme imkânı bulur. Dil gelişimini takip etmeyi kolaylaştıran Track Light portfolyo kitabı, öğrencinin bireysel ilerleyişini ayrıntılı şekilde yansıtır.
Öğretim süreci, teknoloji destekli çözümlerle de güçlendirilmiştir: Cross Connect bağlantılı dersler kitabı sınıf içi öğrenmeyi desteklerken, Reading Machine dijital okuma platformu öğrencilere eğlenceli okuma deneyimleri sunar. Ayrıca Key Connect SAT dijital bağlantılı dersler pekiştirme platformu, kazanımların kalıcı olmasını sağlar. Öğrencilerin motivasyonunu artırmak için her yaş grubu için özel hazırlanmış temalı defterler kullanılır. Böylece öğrenme süreci hem akademik hem de eğlenceli bir yolculuğa dönüşür.
Öğretim süreci, teknoloji destekli çözümlerle de güçlendirilmiştir: Cross Connect bağlantılı dersler kitabı sınıf içi öğrenmeyi desteklerken, Reading Machine dijital okuma platformu öğrencilere eğlenceli okuma deneyimleri sunar. Ayrıca Key Connect SAT dijital bağlantılı dersler pekiştirme platformu, kazanımların kalıcı olmasını sağlar. Öğrencilerin motivasyonunu artırmak için her yaş grubu için özel hazırlanmış temalı defterler kullanılır. Böylece öğrenme süreci hem akademik hem de eğlenceli bir yolculuğa dönüşür.
TÖDEV
Sınav Koleji İlkokul Tam Öğrenme Değerlendirme Vizesi (TÖDEV) adı verilen haftalık fasiküller; Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi/Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri derslerini kapsar. Her Cuma dağıtılan bu fasiküller, o hafta işlenen konuların tekrarını ve kazanım ölçümünü hedefler. Sonraki hafta ders başlangıcında kontrol edilir, eksikler tamamlanır. Dönem tatillerinde ise Tatil TÖDEV’leri ile öğrenilenlerin kalıcılığı sağlanır. Bu sistem, öğrencilerin akademik zayıflıklarını belirlemeye ve bireysel telafi mekanizmaları oluşturmaya olanak tanır.
TÖDEV sadece bilgi tekrarı değil, aynı zamanda Tam Öğrenme Modeli’nin bir parçası olarak tasarlanır. Fasikül sonuçları öğretmenler tarafından analiz edilir ve gerektiğinde bireysel veya sınıf düzeyinde müdahale stratejileri geliştirilir. Bu süreç, öğrenme kayıplarını önleyerek akademik ilerlemeyi destekler.
TÖDEV sadece bilgi tekrarı değil, aynı zamanda Tam Öğrenme Modeli’nin bir parçası olarak tasarlanır. Fasikül sonuçları öğretmenler tarafından analiz edilir ve gerektiğinde bireysel veya sınıf düzeyinde müdahale stratejileri geliştirilir. Bu süreç, öğrenme kayıplarını önleyerek akademik ilerlemeyi destekler.
Bilişim Teknolojileri
Kodlama ve Robotik Eğitimiyle İlkokulda Teknoloji Üreten Nesiller
Sınav Koleji İlkokulu, disiplinler arası yaklaşımla öğrencilerin bilişimsel düşünme, problem çözme ve yaratıcılık becerilerini geliştirerek dijital çağın aktif üreticilerini yetiştirir.
Değişen dünyada öğrenciler, okul içi ve dışında teknolojiyle iç içedir. Tablet ve bilgisayarlar okul dışında oyun aracı, okul içinde ise etkin bir eğitim aracı olarak kullanılır. İlkokuldan itibaren disiplinler arası tematik entegrasyon odaklı kodlama ve robotik eğitimi, bilimsel araştırma becerilerini geliştirir. Öğrenciler bilgi-iletişim teknolojilerini etkin kullanarak dijital araçların pasif tüketicisi değil, aktif üreticisi olur. Robotik kodlama derslerinde robotların görevlerini yerine getirebilmesi için bilgisayar veya tabletle programlanması gerekir, bu nedenle öğrencilerin kodlama becerisine sahip olmaları beklenir.
Atölye çalışmalarında öğrenciler temel elektronik prensiplerinden robotik kit montajına, devre simülasyonlarından ileri düzey programlamaya kadar teknik yeterlilik kazanır. Elektromekanik sistemlerle etkileşim, mühendislik bakış açısı kazandırır.
Sınav Koleji, ilkokul düzeyinde kodlama ve robotik eğitimleriyle öğrencilerin bilişimsel düşünme, problem çözme ve yaratıcılık becerilerini erken yaşta geliştirir ve Endüstri 4.0 teknolojilerine hazır bireyler yetiştirir.
Değişen dünyada öğrenciler, okul içi ve dışında teknolojiyle iç içedir. Tablet ve bilgisayarlar okul dışında oyun aracı, okul içinde ise etkin bir eğitim aracı olarak kullanılır. İlkokuldan itibaren disiplinler arası tematik entegrasyon odaklı kodlama ve robotik eğitimi, bilimsel araştırma becerilerini geliştirir. Öğrenciler bilgi-iletişim teknolojilerini etkin kullanarak dijital araçların pasif tüketicisi değil, aktif üreticisi olur. Robotik kodlama derslerinde robotların görevlerini yerine getirebilmesi için bilgisayar veya tabletle programlanması gerekir, bu nedenle öğrencilerin kodlama becerisine sahip olmaları beklenir.
Atölye çalışmalarında öğrenciler temel elektronik prensiplerinden robotik kit montajına, devre simülasyonlarından ileri düzey programlamaya kadar teknik yeterlilik kazanır. Elektromekanik sistemlerle etkileşim, mühendislik bakış açısı kazandırır.
Sınav Koleji, ilkokul düzeyinde kodlama ve robotik eğitimleriyle öğrencilerin bilişimsel düşünme, problem çözme ve yaratıcılık becerilerini erken yaşta geliştirir ve Endüstri 4.0 teknolojilerine hazır bireyler yetiştirir.
KODLAMA
Sınav Koleji İlkokullarında kodlama ve robotik dersi, tematik yaklaşımla yürütülür. Farklı disiplinler bir araya getirilerek kavramlar bütünsel olarak ele alınır. Bu model, bilimsel ve araştırmacı düşüncenin davranışa dönüşmesini destekler. Kodlama eğitimi, öğrencilerin bilişimsel ve algoritmik düşünme becerilerini geliştirmelerini, bilgi-iletişim teknolojilerini etkin kullanmalarını ve fikirlerini teknolojiyle hayata geçirebilen üretken bireyler olmalarını sağlar.
Kodlama becerisi kazanmak için öğrencilerin programlama ve algoritmik düşünme yeteneğine sahip olmaları gerekir. Algoritmik düşünme, problem çözme becerisini geliştirir; doğru sorular sorma, araştırma planlama ve hipotez oluşturma gibi süreçleri kapsar. Kodlama sayesinde çocuklar bilgisayarla üretim yapmayı, kendilerini ifade etmeyi, problemleri çözmeyi ve projeler tasarlamayı öğrenir.
İlkokul düzeyinde kodlama, oyun tabanlı blok programlarla eğlenceli hâle getirilir. Yapılan değişikliklerin ekranda anında görülmesi, öğrencilerin ilgisini artırır. Böylece karşılaştıkları problemlere çözüm üretebilir, hatalarını hızlıca düzeltebilir ve süreci analiz ederek sonuca ulaşabilirler.
İlkokul düzeyinde kodlama, oyun tabanlı blok programlarla eğlenceli hâle getirilir. Yapılan değişikliklerin ekranda anında görülmesi, öğrencilerin ilgisini artırır. Böylece karşılaştıkları problemlere çözüm üretebilir, hatalarını hızlıca düzeltebilir ve süreci analiz ederek sonuca ulaşabilirler.
ROBOTİK
Sınav İlkokullarında öğrenciler, anaokulunda başlayan robotik eğitimlerini ilkokulda da sürdürür. Kodlama eğitimi, 1. sınıftan itibaren bilgisayar laboratuvarlarında verilir ve bilgisayar bilimleri temel kavramları, dijital okuryazarlık, siber güvenlik, algoritmik tasarım, programlama, dijital oyun ve 3D tasarım çalışmalarını kapsar.
Robotik çalışmaları, öğrencilerin teknoloji kullanımı, tasarım, fen bilimleri ve matematik becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu uygulamalar öğrenmeyi kolaylaştırır ve performansı artırır. Kodlama-robotik atölyelerinde ise temel elektronik, robotik kit kullanımı, devre simülasyonları ve uygulamalı robotik eğitimi verilir.
Yaşayarak öğrenme, sarmal tekrara dayalı bir ilkokul eğitimi için bize ulaşın.
İletişimSpor Sanat
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ
Sınav İlkokullarında Beden Eğitimi ve Oyun Dersi, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine uygun, eğlenceli ve eğitsel oyunlar ile temel motorik becerilerini geliştirmeyi amaçlar.
Üçüncü ve dördüncü sınıflarda bireysel ve takım sporlarına yönelik uygulanan ders planları sayesinde öğrencilerin ilgi ve yetenekleri keşfedilir, spora olan ilgileri desteklenir. Yüzme havuzu ve buz pateni bulunan okullarımızda ise belirli periyotlarla yüzme ve buz pateni dersleri uygulanarak öğrencilerin farklı spor dallarıyla tanışmaları sağlanır.
Okul sonrası spor kulübü faaliyetleri kapsamında öğrenciler, ilgi ve tercihlerine göre farklı branşlarda uzman antrenörler eşliğinde kendilerini geliştirme fırsatı bulur.Bu çalışmalarla; hareket kabiliyetini artırma, egzersizin önemini kavrama, sosyalleşme, kazananı takdir etme ve kaybetmeyi tolere edebilme gibi yaşam boyu önemli becerilerin kazandırılması hedeflenir.
Üçüncü ve dördüncü sınıflarda bireysel ve takım sporlarına yönelik uygulanan ders planları sayesinde öğrencilerin ilgi ve yetenekleri keşfedilir, spora olan ilgileri desteklenir. Yüzme havuzu ve buz pateni bulunan okullarımızda ise belirli periyotlarla yüzme ve buz pateni dersleri uygulanarak öğrencilerin farklı spor dallarıyla tanışmaları sağlanır.
Okul sonrası spor kulübü faaliyetleri kapsamında öğrenciler, ilgi ve tercihlerine göre farklı branşlarda uzman antrenörler eşliğinde kendilerini geliştirme fırsatı bulur.Bu çalışmalarla; hareket kabiliyetini artırma, egzersizin önemini kavrama, sosyalleşme, kazananı takdir etme ve kaybetmeyi tolere edebilme gibi yaşam boyu önemli becerilerin kazandırılması hedeflenir.
SANAT EĞİTİMİ
Sanat eğitimi; bireyin hayal gücünü besleyen, eleştirel düşünmesini sağlayan ve kendine özgü bakış açısını keşfetmesine imkân tanıyan yaratıcı bir süreçtir. Pablo Picasso’nun “Her çocuk bir sanatçıdır” sözü, sanat eğitiminin özünde var olan potansiyeli hatırlatır. Önemli olan, bu potansiyeli koruyabilmek ve geliştirebilmektir.
Sınav Eğitim Kurumlarında sanat eğitimi; disiplinler arası bir yaklaşımla müzik, görsel sanatlar, sahne sanatları ve tasarımı bir araya getirerek öğrencinin estetik duyarlılığını artırır. Aynı zamanda sabır, özgüven, iş birliği ve problem çözme gibi yaşam becerilerini destekler. Bizim için sanat eğitimi, bir ders olmanın ötesinde; öğrencinin kendini keşfettiği, farklılıklara saygı duymayı öğrendiği ve dünyayı daha derin bir bakışla anlamlandırdığı güçlü bir gelişim yolculuğudur.
Sınav Eğitim Kurumlarında sanat eğitimi; disiplinler arası bir yaklaşımla müzik, görsel sanatlar, sahne sanatları ve tasarımı bir araya getirerek öğrencinin estetik duyarlılığını artırır. Aynı zamanda sabır, özgüven, iş birliği ve problem çözme gibi yaşam becerilerini destekler. Bizim için sanat eğitimi, bir ders olmanın ötesinde; öğrencinin kendini keşfettiği, farklılıklara saygı duymayı öğrendiği ve dünyayı daha derin bir bakışla anlamlandırdığı güçlü bir gelişim yolculuğudur.
Güvenlik, Güvenli Gıda, Sağlık Hizmetleri
GÜVENLİ GIDA
Sınav Okulları öğrencileri sağlıklı, dengeli ve hijyenik yemeklerle beslenir. Organik ürünler ve uzman diyetisyen menüleriyle fark yaratılır.
GÜVENLİK HİZMETLERİ
Güvenlik hizmetleri; 24 saat kamera sistemi, ziyaretçi yaka kartı uygulaması ve nöbetçi personel ile öğrencilerin güvenliğini sağlayarak güvenli ve kontrollü bir eğitim ortamı sunar.
SAĞLIK HİZMETLERİ
Sağlık hizmetleri; donanımlı revir, uzman sağlık ekibi, düzenli taramalar ve ilk yardım desteğiyle sunulur, temizlik ve hijyen uygulamalarıyla sağlıklı bir eğitim ortamı sağlanır.
Yaparak-yaşayarak öğrenme, sarmal tekrara dayalı bir ilkokul eğitimi için bize ulaşın.
İletişimEko-Okullar Programı
Eco-Schools kapsamında yürütülen Eko-Okullar Programı, Sınav Anaokulları, İlkokulları ve Ortaokullarında öğrencilerin çevre bilinci kazanmalarını ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları geliştirmelerini amaçlar. Program; çevrenin korunması, çevre yönetimi, sürdürülebilir kalkınma, doğal kaynakların verimli kullanımı ve tüketim alışkanlıklarının dönüştürülmesi konularında uygulamalı eğitim süreçleri sunar.
Katılımcı bir yaklaşımla yürütülen programda öğrenciler; aileler, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çevre farkındalığının yaygınlaştırılmasında aktif rol alır. Okullarda, ISO 14001 ve EMAS temelli çevre yönetim sistemi uygulanır. Öğrenciler, 7 adımlı süreç kapsamında okulun çevresel etkilerini azaltmaya yönelik planlama, uygulama ve raporlama çalışmalarına katılarak yerel düzeyde sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlar.
Program; grup çalışması, problem çözme, karar verme, inisiyatif alma ve etkili iletişim becerilerini geliştirirken çevre dostu davranışların kalıcı hale gelmesini destekler. Küresel ölçekte 56 ülkede 56.000’den fazla okulun yer aldığı program, milyonlarca öğrenci ve öğretmeni sürdürülebilirlik hedefinde buluşturmaktadır.
Katılımcı bir yaklaşımla yürütülen programda öğrenciler; aileler, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çevre farkındalığının yaygınlaştırılmasında aktif rol alır. Okullarda, ISO 14001 ve EMAS temelli çevre yönetim sistemi uygulanır. Öğrenciler, 7 adımlı süreç kapsamında okulun çevresel etkilerini azaltmaya yönelik planlama, uygulama ve raporlama çalışmalarına katılarak yerel düzeyde sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlar.
Program; grup çalışması, problem çözme, karar verme, inisiyatif alma ve etkili iletişim becerilerini geliştirirken çevre dostu davranışların kalıcı hale gelmesini destekler. Küresel ölçekte 56 ülkede 56.000’den fazla okulun yer aldığı program, milyonlarca öğrenci ve öğretmeni sürdürülebilirlik hedefinde buluşturmaktadır.
YEŞİL BAYRAK NEDİR?
Yeşil Bayrak, çevreye duyarlı okullara verilen uluslararası geçerliliğe sahip bir eko-etikettir. İki yıl süreyle geçerli olan bu ödül, çevre eğitimi ve uygulamalarında yüksek standartları karşılayan okullara verilir. Sınav Koleji Yeşil Bayrak sahibidir.
Eko-Okullar Programı; uygulamalı öğrenme deneyimleriyle sorumluluk bilinci yüksek, çevreye duyarlı ve proaktif bireyler yetiştirmeyi hedefler. Doğal kaynakların korunması, tasarruf bilincinin yaygınlaştırılması, temizlik ve düzen kültürünün sürdürülebilir hale getirilmesi programın temel kazanımları arasındadır.
LOGONUN ANLAMI
Program logosunda yer alan çevre figürü öğrencilerin kazandığı çevre bilincini; kitap sayfaları ise bu bilincin geçmişten geleceğe aktarılmasını simgeler.
ÜYE ÜLKELER
56 ülkede 56.000'den fazla okul, 13 milyon öğrenci ve 1 milyondan fazla öğretmen programda yer almaktadır.
Online Sergi
Online Sergi
Sınav Koleji sanatın ve kültürel değerlerin öğrencilere kazandırılmasında dijital platformların sunduğu imkânları etkin biçimde kullanmaktadır.
Online Sergi öğrencilerin sanatsal üretimlerini yalnızca sınıf ortamında değil, dijital ortamda da görünür kılarak erişim imkânlarını genişletir; onların yaratıcılıklarını destekler, milli-manevi değerlerle bağlarını güçlendirir, yerel ve ulusal ölçekte sanatın yaygınlaşmasına katkı sağlar.
Bu kapsamda hazırlanan Türk Büyükleri Resim Yarışması Sergisi, öğrencilerin Türk tarihine yön veren liderleri, bilim insanlarını ve sanatçıları kendi bakış açılarıyla yorumladıkları özgün eserlerden oluşmaktadır. Çalışmalar, genç nesillerin tarih bilincini pekiştirmesine ve sanatsal yeteneklerini geliştirmesine olanak sağlar.
Yaparak-yaşayarak öğrenme, sarmal tekrara dayalı bir ilkokul eğitimi için bize ulaşın.
İletişim